Ungas sexualitet

Unga lever i en period då mycket händer i den sexuella utvecklingen. Kommer någon att bli kär i mig, när är jag redo för sex, är allt som händer i min kropp normalt?
Ett par håller varandra i händerna, med fokus på deras sammanflätade fingrar. En lugn och intim atmosfär.

Vikten av att prata öppet med unga om sexualitet och relationer

De flesta unga är nyfikna och intressade av sexualitet. Många upplever att de inte kan tala med sina föräldrar om ämnet och inte heller får tillräckligt med sexualundervisning i skolan eller annanstans. Det är alltså mycket välkommet med varje vuxen som är beredd att tala om sex, kropp, gränser med mera!

Talar man om sexualitet så kan det vara bra att tänka på att alla inte är heterosexuella, utan bredda temat så att det inkluderar sexuella- och könsminoriteter.

När det gäller sex så är det ofta bara samlag som tas upp, men flera olika sexuella aktiviteter är bra att berätta om. Unga önskar konkret information, och ett jämställt bemötande - flickors och pojkars sexualitet ser väldigt lika ut, men ofta utgår man från att pojkar har mera lust och ska ta initiativ, medan flickorna är mer intresserade av romantik. Diskutera också en massa annat utöver sex, som hur man ska komma över att ens partner gjort slut, om de egna brösten eller penisen är normala eller hur det känns att vara kär.

Kurser och föreläsningar

Kurser och föreläsningar inom sexuell hälsa. 

Ladda ned material

Vad händer i puberteten?Beställ material

Mer information om ämnet

Jämlikhet och rättvisa
Alla människor är jämlika. Var och en har rätt att vara den hen är och att bli behandlad jämlikt och rättvist i sexualundervisningen.

Rätt att delta
Alla har rätt att aktivt ta del i sexualundervisning, men också att låta bli att aktivt delta i interaktionen i undervisningen.
Sexualundervisningen beaktar deltagarens individualitet och livssituation holistiskt
All sexualundervisning anpassas till den individ eller grupp som deltar och till deras behov.

Rätt till personlig integritet
Alla har rätt till personlig integritet i sexualundervisningen – sexualfostraren lika väl som deltagarna. Sexualfostraren är ansvarig för att nivån hålls på ett professionellt plan och att ingen känner sig utsatt eller sårbar på grund av att man blivit alltför personlig, eller känner sig obekväm på grund av att sexualfostraren delat med sig alltför privat information.

Stereotyper och myter ska tas upp och avfärdas
Sexualundervisning ska gå igenom stereotyper och myter, och genom att presentera fakta avfärda dem.

Varje människa ses som en unik person
Varje människa har personliga behov och erfarenheter, liksom en individuell sexualitet. Detta ska respekteras.

Frihet och möjlighet att vara dig själv och känna dig stolt över det, utan rädsla för att bli utsatt för våld, skam, diskriminering eller att bli övergiven
Sexualfostraren ska vara respektfull mot deltagarna, men är också ansvarig för att undervisningen formas så att deltagarna är respektfulla mot varandra.

Sexualfostrarens relation till sitt arbete; att upprätthålla professionaliteten, välmåendet i arbetet, säkerheten
Sexualfostraren är ansvarig för att hålla sin kunskap uppdaterad och baserad på fakta, och för att följa de etiska riktlinjerna.

Författare Susanna Ruuhilahti och Suss Åhman
Helsingfors, Finland 25.1.2017

De etiska riktlinjerna är ursprungligen skrivna för professionella på det sexologiska arbetsfältet, men har här förklarats och anpassats för att passa skolpersonal och andra som håller sexualundervisning. Mer information fås av suss.ahman@folkhalsan.fi

Sexuella rättigheter av WAS Världsorganisationen för sexuell hälsa: Sexuella rättigheter kan räknas som en del av mänskliga rättigheter.  

Kontakt

Suss Åhman

Sakkunnig i sexuell hälsa

Sakkunnig

Helsingfors, Nyland

050 326 4807