StegVis

Metoden är utvecklad för att främja barns sociala färdigheter och emotionella kompetens och att motverka våld.

Metoden riktar sig till barn i åldern 4–15 år. StegVis är en svensk översättning av materialet Second Step som är ett undervisningsprogram för förskola och skola.

Metoden är forsknings- och teoribaserad och bygger till en stor del på kognitiva teorier. Programmet har utvärderats (främst i USA) och resultaten har påvisat effekter i form av ökat pro-socialt beteende och mindre aggressivitet i de grupper där StegVis använts.

I Stegvis fokuserar man på tre områden: empati,(mellanmänsklig) problemlösning och självkontroll. Eleverna ska lära sig att förstå egna känslor och reaktioner, förstå och ta hänsyn till andras känslor, känna till och kunna använda strategier för problemlösning samt styra sina impulser, kunna hantera frustration (självkontroll).

StegVis är ett användarvänligt program. Materialet består av fyra olika delar:

• Del 1 För 4–6-åringar i daghem och förskola
  
• Del 2 för 7–8-åringar i åk 1 och 2
  
• Del 3 För 9–10-åringar i åk 3 och 4
  
• Del 4 För 13–15-åringar.

Man ska börja med den del som är anpassad för barnens ålder, även om de inte arbetat med StegVis tidigare. För varje lektion finns en noggrant upplagd plan – ett manus.

En förutsättning för att man ska lyckas med StegVis- programmet är att man bestämmer sig för att träningen av sociala färdigheter skall ingå i daghemmets eller skolans läroplan och schemalägger undervisningen.

Mera information: www.gislasonlowenborg.com (StegVis, svenskt material) och www.askelettain.fi (StegVis, finsk version).