Hur väljer man vänelever?
Att välja ut lämpliga vänelever kan vara svårt, men om verksamheten är klart strukturerad och målsättningen omfattas av alla i skolan så blir valet lättare.
Det har ingen skillnad på ifall väneleven är pojke/flicka, har bra/dåliga betyg m.m.
Viktiga egenskaper hos en bra vänelev är bl.a. att han/hon:
- är villig att binda sig till grundmålsättningarna för verksamheten
- är empatisk
- godkänner olika människor och deras sätt att leva
- är sig själv
- är aktiv i verksamheten
- förhåller sig förståndigt till verksamheten och inte ställer alltför höga förväntningar på sig själv eller verksamheten.
Olika egenskaper behövs
Bland väneleverna behövs väldigt olika egenskaper. Vissa elever som är mer utåtriktade behövs för information och olika kampanjer medan mer tillbakadragna elever kanske lättare kan stöda elever som känner sig utanför.
Varje skola väljer sina vänelever på väldigt olika sätt. Det lönar sig att prova ut en modell som passar just er skola.
Väneleverna kan vara elever i både årskurs 8 och 9. Ju fler klasser och elevgrupper de unga representerar desto större är möjligheterna att bygga upp sociala nätverk, vilket förebygger mobbning och stärker alla individers möjligheter att trivas i skolmiljön.
De gamla väneleverna fungerar som de bästa marknadsförarna för verksamheten. Genom att unga informerar andra unga om värdet och vikten av verksamheten så upplever de att verksamheten låter intressant och givande.
Elever ansöker om att få bli vänelev
Många skolor har ansökningsblanketter som eleverna får fylla i och visa sitt intresse genom, andra använder sig av uppsatser, där eleverna får skriva om varför de är intresserade och varför just de upplever sig själva som en bra vänelev.
Viktigt är att eleverna motiverar sitt intresse och redogör varför de önskar bli valda. De framhåller vilka egenskaper de har eller vill utveckla för att bli goda vänelever. Därefter kan t.ex. handledarna och de gamla väneleverna välja ut en grupp som intervjuar de sökande.
I många skolor tas även ansökningarna upp på lärarmöten så att klassföreståndarna och de övriga lärarna får säga sin åsikt.
De som blir valda skall informeras t.ex. genom ett brev eller med en namnlista på anslagstavlan. Viktigt är också att föräldrarna är medvetna uppdraget. De elever som inte blivit valda till vänelev bör få en motivering varför.