Därför behövs tutorverksamhet

Genom att satsa på tutorverksamheten eller motsvarande kamratstöd så satsar vi också på ett gott socialt klimat i skolan. Det har i sin tur en positiv effekt på självkänslan hos både tutorer och nya studerande. Tutorskapet betyder ökat ansvar och en större delaktighet i skolmiljön. Det är ett uppdrag som anförtros dig och en uppgift att växa med.

Mannerheims barnskyddsförbund startade vänelevsverksamheten i Finland 1972. I dag är vänelevsverksamheten vanlig inom den grundläggande utbildningen och vi räknar med att det finns vänelever i så gott som alla högstadier i Svenskfinland. Uppskattningsvis finns det någon form av tutorverksamhet i 63 procent av gymnasierna och 80 procent av yrkesläroanstalterna.

Siffrorna är riktgivande eftersom verksamheten i skolorna lever hela tiden. För närvarande har vi ett sjuttitoal aktiva tutorhandledare i skolorna och antalet växer stadigt. Vårt mål är att tutorverksamheten på andra stadiets utbildningar ska bli lika vanlig som vänelevsverksamheten inom grundutbildningen. Tanken är att tutorerna ska bli en naturlig del av skolan, ett stöd som alla studerande kan räkna med.

Tutorverksamheten har positiva effekter på skolans atmosfär. Målet är att förebygga mobbning och studieavbrott samt skapa större delaktighet i skolvardagen. Tutorerna står för en sund skolvardag och föregår med gott exempel. Som grundtanke bakom tutorverksamheten finns FN:s barnkonvention.